为进一步实现“互联网+同步课堂”线上线下深度融合，提升课堂教学质量，促进教师交流及专业化成长，3月28日上午，嘉善县实验小学携手庆元县实验小学和嘉善县逸夫小学一起连线课堂，开展同步课堂及第二次研讨活动。
上午，由嘉善县实验小学的斯浙康和钱慧云祎两位老师进行音乐课堂教学展示。三校音乐组共同参与了同步课堂观课及交流。借助网络纽带，点燃教研火花。
庆元县实验小学301班和403班的孩子们参与同步课堂教学，参与活动的老师们也认真观课。第一节由斯老师带来《水上的歌》。斯老师在有限的时间里，让学生参与音乐，体验音乐。学生在音乐中充分感受赛龙舟的中国传统文化。第二节由钱老师带来《白桦林好地方》。钱老师的课堂中设计了二声部合唱、乐器伴奏、哼唱旋律、画旋律线、动作模仿等形式，循序渐进、逐级深入，教学方法切实有实效。
课后，斯老师老师和钱老师都对自己的教学进行了阐述，并表达上课感受和不足之处。实验小学音乐组的林春燕老师和吴春燕分别对两堂课进行点评，并提出了自己的建议。
下午，杨舒晴老师带来科学课《电路中的开关》。杨老师基于教材设定，打破实验材料局限，增加绝缘体和导体的种类，给学生更多的选择去设计制作开关，从观察生活中的开关入手，给学生搭建脚手架，然后鼓励学生分组讨论，自主设计和制作小开关，还在此基础上增加思维难度，设计一个能控制红绿灯的开关，通过这种方式，培养了学生的思维能力和动手操作能力。这堂课的思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，课堂气氛热烈星辉平台登陆，学生学习劲头高涨。
随后，张剑芳老师带来了语文课《花钟》。张老师借助图片、演示动作等多种形式帮助学生理解课文内容的贴切表达，在引导中让学生感受文中拟人、比喻等手法，积累可以从不同角度描写的方法。同时，张老师指导学生的读书形式也是多样。在拓展练习中让学生学以致用，引导运用修辞手法去写，真是一堂精彩的课堂。最后冯夏老师带来了《小虾》，冯老师紧扣略读课文学习要求，在不断的朗读当中引导孩子感受文本特点，勾连了学生的生活体验，深切感受小虾的有趣。同时，冯老师扶放结合，先指导学生学习感受，再放手让孩子去其他几个自然段找，课堂中学生们的生成表现很好。
互联网同步课堂教学，加强了跨地区教共体的进一步交流学习。今后，学校将继续借助线上平台，多层次开展更多的研讨动，实现两地资源共享，优势互补，共同提升教学教研能力和教学质量。（通讯员：叶星晨）
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